今天是周末，下午与班上学生一起欣赏了一下这次运动的“艺术”的杰作。在肯定其煽动意味极其浓厚的基础上，也和他们一起领略了艺术的夸张，还了学生们一个清醒的认识。

总结起来，轰轰烈烈的运动，大致靠了几个主题词来构建——真实、夸张和混淆；还有就是激动与无思考。前者是就活动组织者而言，后者是对追随者而说。

       今天的时间过得特别的缓慢，从早到晚，觉得过了一年。早上去和班上的学生讲了一下昨天校长传达的信息，高兴的是，孩子们看起来还很冷静；到二班的时候，由于班主任的电话关机，我就讲了一下，结果，让我很不爽。所以说，还是自留地好啊！

时近期末，感觉整个人特别的慵懒，这几天一直在弄一个博客，班级的博客，带着自己的希望，带着自己的热情（我不知道学生会不会这样看）。已经在读大学的曾经的学生们，一拨一拨的回到车中，看着他们成熟的扮相，想着他们以前的样子，我在心里直乐。孩子们叽叽喳喳，忙着把自己大学的点点滴滴向我传达。在他们的叙述中，我一点点地找回昨天的感觉，一点点地接受着新鲜的事物，也许这才是我所期望的希望所在。

谨以此文纪念我的高一生活，以及我们无坚不摧的年少。

（一）

下午班会主题词是“孝”。

因为是临时变更班会内容，班长做了一个策划，我害怕时间太仓促，也赶做了一个策划。到最后，我还是“霸占”了这个班会。

学期开始拿到这个主题的时候，我觉得这个主题应该放在五月去做的，但既然是学校要求，我们只得接受。听着隔壁震天的吼声，我突然觉得很失败。

已经有很久没有到这里来了。虽然时刻想起，但是总不愿意来涉及。

09年又开始了，到七月，自己步入教师行列就七年了。七年，不算短的一段时间吧，我好像很难回忆起自己的许多东西，是不是很老了。